Biblioteca do Conhecimento

DINÂMICA DE ESTUDOS DOS TEMAS NOS NUCLEOS

A partir de um encontro coletivo mensal ( 2 ou 3 horas), ou encontros quinzenais ( 2 horas cada) a depender da organização interna do seu Núcleo de Estudos, com os demais participantes do mesmo, orientados pela Coordenação, você receberá o texto problematizador, as indicações de leitura e orientações sobre o acesso ao material para estudo do tema.

Nesse encontro será previamente explorado o tema a partir do repertório de conhecimentos prévios que você e o grupo tenham, ou seja, é o momento de questionar o próprio conhecimento e a própria prática, a fim de mobilizar o pensamento em direção à pesquisa e estudo.

Na seqüência você lerá e interpretará o texto problematizador, o qual tem por objetivo apresentar o tema de estudos, contextualizá-lo e promover questionamentos de ordem teórico- prática mobilizando o estabelecimento de relações com o que você já sabe, com o que precisa aprender e com questões que você não havia pensado antes.

Na continuidade, procede-se a leitura dos materiais de estudo, com um passo-a-passo a ser estabelecido com e pela coordenação do Núcleo, em relação ao que vai ser lido, quanto e dê que forma - plano de estudos coletivo. Diríamos que seria um contrato coletivo de estudos e reflexão para a própria produtividade do grupo no tempo disponível.

O objetivo é que os participantes aproveitem ao máximo o encontro presencial para ler o material e começar a discutir as questões postas nas orientações apreciativas.

Para isso, o grupo deverá organizar-se quanto ao tempo e as metas desse dia de estudo e a melhor forma de realizá-lo. O aproveitamento do tempo sempre dependerá do quanto o grupo sabe a respeito do assunto, de sua dinâmica de estudos e discussão e modo de funcionamento. Talvez este seja o ponto crucial do processo, ou seja, como o grupo aprende, como se organizam para aprender. A consciência do próprio ato de conhecer e de aprender, ou seja, a metacognição, é importante para otimizar tempo e recursos de todos, tendo momentos produtivos e de aprendizagem.

A tomada de consciência dos processos e das competências necessárias para a realização da tarefa e o controle sobre a mesma, no sentido da sua execução, da sua auto-avaliação, fazendo correções do percurso quando necessário, tornando-se responsável pela realização e qualidade do próprio processo de aprender, é condição propícia ao sucesso nos estudos.

Durante as leituras e estudos é importante organizar-se quanto aos registros, anotando pontos importantes discutidos, pontos de dúvidas, os que lhe chamam a atenção, os que lhe causam certa estranheza, entre outros, para que ao final de trabalho com o tema você tenha apontamentos escritos e reflexões para elaboração do seu texto científico. Ao final de cada semestre - precisamente o estudo de dois temas, você deverá elaborar um texto cientifico demonstrando de forma organizada e sistemática as reflexões realizadas. Esse texto poderá ser uma resenha, um artigo, um relato de experiências. Para saber mais detalhes a respeito das características e formas dos textos você dispõe de orientações específicas no site do Programa.

Da mesma forma, quando o grupo lê e discute, deve eleger uma equipe de apoio ao coordenador para que o processo aconteça da melhor forma possível:

o Coordenador: quem irá facilitar o diálogo e garantir que todos os integrantes do grupo tenham acesso aos materiais, leiam, expressem suas idéias e sejam ouvidos.
o Redator: quem irá resumir e registrar os pontos fundamentais discutidos pelo grupo nos debates, organizando o documento final a cada temática e o texto geral de fechamento do tema. Essa função pode e deve ser em forma de rodízio a cada encontro ou temática para que todos vivenciem essa habilidade.
o Gestor de tempo: quem irá coordenar o tempo de cada tarefa do grupo. Também se recomenda o rodízio da função entre os participantes.

Para cada tema haverá uma videoconferência, por webensino, sendo ministrada por docentes, pesquisadores e autores sobre a temática em questão, dando uma visão geral do mesmo no contexto acadêmico e cientifico, a fim de possibilitar a particularização com a Rede SESI Educação. Se não puderem ser assistidas ao vivo, essas videoconferências ficarão disponíveis para que você possa assisti-las no tempo e espaço que melhor lhe convier.

Entre o tempo de um momento de estudo coletivo e outros, é fundamental que ocorram também leituras individuais, para avançar em determinados aspectos do material a ser estudado e debatido, ou mesmo para rever conceitos ou idéias discutidas, para levar ao próximo encontro reflexões pessoais que considera importante, ou mesmo, para ampliar o repertório de estudos consultando outros materiais. Você poderá interagir com colegas de qualquer Núcleo de Estudos do estado participando da rede virtual de aprendizagem através de fóruns e chats, relativos ao Programa, no site do mesmo, consultar e solicitar orientação da Coordenação do seu Núcleo e, até mesmo, reunir-se com seus colegas em outros momentos para aprofundar as discussões.

No início do mês subseqüente, o grupo dará continuidade ao estudo do tema, tendo contato com os novos materiais de estudo, leitura e discussão da próxima temática, dando continuidade à dinâmica do processo.